Spisu treści:

Jak przekazujesz informację zwrotną po obserwacji?
Jak przekazujesz informację zwrotną po obserwacji?

Wideo: Jak przekazujesz informację zwrotną po obserwacji?

Wideo: Jak przekazujesz informację zwrotną po obserwacji?
Wideo: Po co nam informacja zwrotna? Dowiedz się, jak skutecznie jej udzielać. 2024, Listopad
Anonim

6 wskazówek, jak zapewnić skuteczniejszą informację zwrotną z obserwacji

  1. Uchwyć swoją lekcję. Czy jesteś zauważony lub obserwując kogoś innego, wideo może być obiektywnym narzędziem dla oboje, pozwalając na dwustronną dyskusję, a nie tylko sprzężenie zwrotne sesja.
  2. Stosuj pytania eksploracyjne.
  3. Robić sprzężenie zwrotne konstruktywny.
  4. Wróć do poprzednich wyznaczonych celów.
  5. Bądź cierpliwy.
  6. Zrób to jeszcze raz!

Po prostu, czym jest informacja zwrotna z obserwacji?

Obserwacja / Sprzężenie zwrotne Zbliżać się. Obserwacja / Sprzężenie zwrotne to kolegialne podejście do rozwoju zawodowego, które zachęca praktyków do analizowania, krytykowania, ćwiczenia, refleksji i rewizji praktyk instruktażowych.

Jak piszesz informacje zwrotne na temat lekcji? Tworzenie najlepszego sposobu myślenia w celu uzyskania informacji zwrotnej na temat lekcji

  1. Wymagający nauczyciele. Czasami obserwatorzy unikają kwestionowania nauczycieli w ich praktyce.
  2. Nauczanie stronniczości.
  3. Ustal własne cele obserwacyjne.
  4. Daj sobie trochę czasu.
  5. Omów swoją opinię z kolegą.
  6. Bądź cierpliwy.
  7. Nie chodzi o Ciebie'

Tak więc, w jaki sposób możesz przekazać nauczycielowi informację zwrotną po obserwacji?

Daj nauczycielom wysoka jakość informacja zwrotna po każdy obserwacja . Pomoc nauczyciele zastanowić się nad wpływem ich praktyki dydaktycznej na wyniki uczniów. W trakcie sprzężenie zwrotne spotkania, daj nauczycielom konkretne i wykonalne sprzężenie zwrotne . Zapewnij nauczycieli wsparcie we wdrażaniu etapów działań dostarczonych w trakcie sprzężenie zwrotne spotkania.

Jak dobrze robisz obserwacje lekcji?

Wskazówki dotyczące obserwacji w klasie

  1. Zastanów się, czego szuka obserwator.
  2. Pomyśl o lekcji jako części sekwencji.
  3. Książki są ważne.
  4. Pamiętaj o standardach nauczycielskich.
  5. Zaplanuj - i miej wsparcie.
  6. Bądź sobą, bądź entuzjastyczny i trzymaj się swojego zwykłego stylu nauczania.
  7. Jasno określ cele lekcji.
  8. Wreszcie, wejdź w sposób myślenia.

Zalecana: