Spisu treści:

Dlaczego mój maluch ustawia swoje samochody?
Dlaczego mój maluch ustawia swoje samochody?

Wideo: Dlaczego mój maluch ustawia swoje samochody?

Wideo: Dlaczego mój maluch ustawia swoje samochody?
Wideo: Fiat 126p - PRZEGLĄD OGŁOSZEŃ #1 - Oceniamy samochody z aukcji. SZAFRAN Inwestycje 2024, Listopad
Anonim

Wiele dwulatków lubi linia rzeczy w górę.

Oni ustawią samochody w kolejce , pluszaki, kształty z sortera kształtów czy książki. ten różnica między typowo rozwijającym się dwulatkiem a takim, który może mieć autyzm jest że ten typowo rozwijająca się dziecko będzie nie linia rzeczy w górę dokładnie w ten sam sposób za każdym razem.

Po prostu, dlaczego małe dzieci ustawiają swoje zabawki w kolejce?

ten ochota na ustawianie zabawek lub ułóż je w a pewien porządek jest bardzo powszechny aspekt dzieci na spektrum autyzmu i ten klucz dla tych dzieciaków jest jak najwcześniej uzyskać interwencję”. Codzienne czynności, takie jak sortowanie zabawki lub sortowanie prania Móc obróć to pragnienie, aby uszeregować do a ćwiczenia edukacyjne.

Poza powyższym, co to znaczy, gdy twoje dziecko wszystko ustawia? Dzieci z autyzmem/ASD często mają ograniczone umiejętności zabawy i Móc brak wyobraźni do korzystania z zasobów tak jak neurologicznie dzieci będą zbadać je. Inne dziecko maj linia rzeczy w górę ponieważ oni są sortowanie według koloru/rodzaju/rozmiaru i świadome podejmowanie decyzji o uszeregować jako część a gra (lub po prostu dla zabawy).

Podobnie możesz zapytać, czy to normalne, że 3-latek ustawia zabawki w kolejce?

Twoje dziecko Linie Rzeczy W górę . Dzieci z autyzmem często lubią uszeregować , układaj lub organizuj obiekty i zabawki . Ale pragnienie porządku samo w sobie nie jest oznaką autyzmu. Jeśli twoje dziecko linie rzeczy w górę ale też gra typowo, są szanse, że po prostu lubi poczucie ładu z chaosu.

Jakie są oznaki autyzmu u malucha?

Osoba z ASD może:

  • Nie odpowiada na swoje imię (dziecko może wydawać się głuche)
  • Nie wskazywać przedmiotów lub rzeczy, które Cię interesują, ani okazywać zainteresowania.
  • Nie graj w „udawane” gry.
  • Unikaj kontaktu wzrokowego.
  • Chce być sam.
  • Mają trudności ze zrozumieniem lub okazaniem zrozumienia, uczuć innych lub własnych.

Zalecana: