Jaka jest rozwojowo odpowiednia praktyka we wczesnej edukacji?

2024 Autor: Edward Hancock | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 01:35

Praktyka odpowiednia rozwojowo (lub DAP) jest sposobem nauczanie która spotyka małe dzieci tam, gdzie są – co oznacza, że nauczyciele muszą je dobrze poznać – i umożliwia im osiąganie celów, które są zarówno trudne, jak i osiągalne.

W ten sposób, jaka jest rozwojowo odpowiednia praktyka w programach wczesnego dzieciństwa?

Praktyka odpowiednia rozwojowo (lub DAP) to perspektywa wewnątrz wczesne dzieciństwo edukacja, dzięki której nauczyciel lub dziecko opiekun opiekuje się dziecięcy rozwój społeczny/emocjonalny, fizyczny i poznawczy poprzez oparcie wszystkich praktyki i decyzje dotyczące (1) teorii dziecko rozwój, (2) indywidualnie zidentyfikowane mocne strony

Następnie pojawia się pytanie, jakie są trzy kryteria odpowiedniej rozwojowej praktyki? Podejmując decyzje, nauczyciele biorą pod uwagę te trzy obszary wiedzy:

• Wiedza o rozwoju i uczeniu się dziecka. Zrozumienie typowego rozwoju i uczenia się w różnym wieku jest kluczowym punktem wyjścia.
• Wiedząc, co jest indywidualnie odpowiednie.
• Wiedząc, co jest kulturowo ważne.

W ten sposób, dlaczego odpowiednia rozwojowo praktyka jest ważną koncepcją we wczesnej edukacji?

DAP zmniejsza się uczenie się luki, zwiększa osiągnięcia wszystkich dzieci i pozwala uczniom dzielić się i angażować w uczenie się przetwarzają, podczas gdy rozwiązują własne problemy, gdy uczą się nowych informacji (Compple i Bredekamp, 2009). Odpowiednie rozwojowo praktyki są udowodnione w badaniach, aby pomóc dzieciom odnieść sukces.

Jakie są przykłady praktyki odpowiedniej rozwojowej?

Ważne doświadczenia i zachowania dydaktyczne obejmują między innymi:

• Rozmawianie z niemowlętami i małymi dziećmi prostym językiem, częstym kontaktem wzrokowym i reagowaniem na sygnały i próby językowe dzieci.
• Często bawi się, rozmawia, śpiewa i bawi się palcami z bardzo małymi dziećmi.