Jakie są wady mainstreamingu?
Jakie są wady mainstreamingu?

Wideo: Jakie są wady mainstreamingu?

Wideo: Jakie są wady mainstreamingu?
Wideo: Sustainable Gender Equality - a film about gender mainstreaming in practice 2024, Listopad
Anonim

Jeden potencjalnie poważny niekorzyść do mainstreaming Czy to jest włączone do głównego nurtu uczeń może wymagać od nauczyciela znacznie większej uwagi niż uczniowie pełnosprawni w klasie ogólnej. W ten sposób można odciągnąć czas i uwagę od reszty klasy, aby zaspokoić potrzeby pojedynczego ucznia ze specjalnymi potrzebami.

Jakie są zalety włączania studentów do głównego nurtu?

Główny zaleta mainstreamingu jest to, że zapewnia naturalne, rzeczywiste środowisko. W takim środowisku uczy się ważnych umiejętności życiowych. Zwykła klasa ma kilka przedmiotów do nauki w świecie rzeczywistym Zalety . Najpierw, mainstreaming oferuje wiele satysfakcjonujących możliwości socjalizacji.

Po drugie, jaki jest cel mainstreamingu? Nauczyciel kształcenia ogólnego może nie mieć niezbędnego przeszkolenia potrzebnego do pracy z niepełnosprawnością uczniów specjalnych. Cel Mainstreaming jest osiągnięcie tej równowagi między kształceniem specjalistycznym a regularnym czasem zajęć, który najlepiej służy uczniom ze specjalnymi potrzebami.

Biorąc to pod uwagę, jakie są wady edukacji włączającej?

Ponadto niektórzy uczniowie niepełnosprawni nie są odpowiednio umieszczeni. Może to wynikać z poniżej podstawowych umiejętności czytania, pisania lub matematyki; niepełnosprawność intelektualna lub emocjonalna; lub niemożność dostępu ucznia do Edukacja . Tak czy inaczej, ta niemożność dotarcia do niektórych uczniów ujawnia ograniczenia pełnego włączenie.

Jaka jest różnica między mainstreamingiem a integracją?

Główny różnica między mainstreamingiem a integracją jest to, że studenci, którzy biorą udział w mainstreaming oczekuje się, że będą nadążać za innymi uczniami w klasa z niewielką lub żadną pomocą. W centrum uwagi studentów w włączenie jest zdobycie umiejętności społecznych i życiowych, nawet jeśli nie osiągają one osiągnięć akademickich.

Zalecana: